3月26日(rì)，由我中築設計(jì)負責的清華附中永豐學校(xiào)的方案設計(jì)，在專家會上一次通過。此次方案設計(jì)難度大(dà)、時間緊、審查嚴格，能一次通過，着實證明了我中築設計(jì)在國(guó)家設計(jì)标準的原則下，最大(dà)限度的完成甲方的設計(jì)需求、設計(jì)技術(shù)過硬過高、工(gōng)作(zuò)效率高。

清華附中永豐學校(xiào)的方案設計(jì)成員(yuán)有：組長 王祎王總、組員(yuán)：劉慶，黃(huáng)詩文等。本次項目的各項經濟技術(shù)指标難度極大(dà)，爲此公司多次召開了全專業的技術(shù)討(tǎo)論會議(yì)，針對容積率小，綠地率高等問(wèn)題，我公司最大(dà)限度的“壓榨”每一方土(tǔ)地的使用率。根據設計(jì)規範，學校(xiào)的班級數僅爲18個，但(dàn)經過我方的不斷優化，最終成功将班級數擴大(dà)爲24個。本次方案設計(jì)時間要求極爲緊張，設計(jì)組成員(yuán)加班加點，保質保量，成功地在要求時間之内完成了工(gōng)作(zuò)。

本設計(jì)方案還(hái)添加了許多新技術(shù)：

1.威盧克斯地下室采光(guāng)窗(chuāng)，爲地下功能解決采光(guāng)、通風(fēng)、排煙、疏散、防蚊蟲等多項困難課題。同時可(kě)結合景觀設計(jì)，融于場地之中。

2.光(guāng)導管技術(shù)

3.光(guāng)導管技術(shù)

4.源碼智能窗(chuāng)

5.冷(lěng)熱(rè)源采用地源熱(rè)泵機(jī)組。

地源熱(rè)泵技術(shù)屬可(kě)再生(shēng)能源利用技術(shù)。地源熱(rè)泵是利用了地球表面淺層地熱(rè)資源作(zuò)爲冷(lěng)熱(rè)源，進行能量轉換的供暖空調系統。它不受地域、資源等限制。地源熱(rè)泵供暖空調系統主要分(fēn)三部分(fēn)組成，熱(rè)泵機(jī)組、地熱(rè)能交換系統、建築物内系統組成的供熱(rè)空調系統。

6.本工(gōng)程房(fáng)間設置集中除PM2.5的新風(fēng)熱(rè)回收系統。

新風(fēng)熱(rè)回收機(jī)組是利用回收排風(fēng)熱(rè)量（冷(lěng)量）來(lái)降低室内冷(lěng)熱(rè)負荷的裝置，不但(dàn)能引進室外清新空氣，保證室内人(rén)員(yuán)需要的新風(fēng)量，還(hái)大(dà)大(dà)降低了能耗，環保節能。過度季節可(kě)以全新風(fēng)運行。除PM2.5裝置可(kě)以有效除去(qù)空氣2.5微米（PM2.5）及以下的微塵，甚至1微米的微粒，從(cóng)而減少PM2.5對人(rén)體(tǐ)健康的危害。

7.宿舍采用地闆輻射采暖

地闆輻射散熱(rè)是最舒适的采暖方式，室内地表溫度均勻，室溫由下而上随着高度的增加溫度逐步下降，這種溫度曲線正好符合人(rén)的生(shēng)理(lǐ)需求，給人(rén)以腳暖頭涼的舒适感受。同時，地闆采暖可(kě)促進人(rén)體(tǐ)足部血液循環，從(cóng)而改善全身(shēn)血液循環，促進新陳代謝，并在一定程度上提高免疫能力。此外，“足熱(rè)頭寒”的環境可(kě)以避免犯困，有利于增強記憶力、提高學習和工(gōng)作(zuò)效率。